桜冬舎・おうとうしゃ
入 会 案 内
写真･装飾･附属文を省いたアーカイブ版です。
営業用ではありません。
勉強方法とは 勉強の「形（かたち）」。
勉強へは 形からではなく、
まっすぐ「中身」から入ること。
中身の濃い授業。中身の濃い参考書。
活きた言葉に心を打たれ 我を忘れる経験を通してはじめて、
心の中のたくさんの歯車が動き始めます。
動き出して、自分だけの形を創って行くのが勉強です。
「 I'd like to learn Nyanglish ! 」
↑ 落書き大会より
入会相談は、お電話やメールでご連絡下されば 随時可能です。前もって保護者様がご来室下さり、充分な面談を通して 当会の基本方針等を理解された後に、あらためて入会するかどうかの検討を始めて下さい。
以前よりこのサイト内の随処で重ねて指摘して来ましたが、特にここ数年は 低学年からの 画面所持による負の影響が顕著です。学校ではタブレット、下校後はスマホ ということで、考えさせて抽象力を育てる授業がとても困難になっています。
以下は その深刻な影響を伝える新聞記事へのリンクです。《カレントコラム》など当サイトの各所と一緒に熟読しておいて下されば より有意義な面談になると思われます。
ご存知のように、授業やテストの中身は 中学校ごと極端な差があります。在籍している学校のレベルに問題があると思われる場合は、実態をお調べのうえ 早めの対処をお奨めします。 特に平易な学校では、定期テストの点数と実際の学力との差が大き過ぎ （教科によっては 二分の一 〜 三分の一）、 気づいたときには 回復がとても困難になっている場合が多々あります。 例えば 英語。 「穴埋め」や「単語の並び替え」などの いわゆる答（こたえ）誘導問題から抜け出せないまま、とうとう３年間、見せかけの高得点のまま気づかずに過ごしてしまう例がしばしば見られます。
また、書き込み中心の勉強を卒業して、ノートにしっかりした答案を作って行けるようになるまで、人によっては半年ぐらいかかります。参加を検討している方は 早めにご相談下さればと思います。（とくに入会をお奨めすることはありません。）
（中学１年の １学期の勉強について）
英語も数学も、前半の最大の関門は中１の春。
幼児期以来の「口まね英会話」や「算数ドリル」から抜け出せず、肝心の「基本英文法（＝英文の組み立て方）」にも「数式の表現」にも出会うことなく スタートの機を見失ってしまう例がほとんどです。
自律した勉強への初めこそ、カジュアルな楽しさに惑わされず、もっともっとフォーマルで整然とした中身に慣れさせなければなりません。
早めの慎重なご検討を！
勉強の本質は必然性の追究。決して 偶然性をあてにするクイズやパズルではありません。
狭い学習範囲に縛られて行き場を失い、冷静な配慮を欠いて 「思いつき・気がつき」 パズルのように作られてゆくテスト問題は まるで数学の算数化。退行の現場を目の当たりにしているかのようです。
めんどくさい問題を ハイレベルな問題 と勘違いさせて 日々演出されてゆく 「トップ高」 幻想は 今後も長く続くことになりそうです。 （教科書の中身については 順次 「ほんとの勉強」 に記載する予定。）
以上は、写真･装飾･仔細記事を省いたアーカイブ版です。
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